На первом экране главной страницы вперемешку идут карточки рецептов и статей. Ниже находятся точки входа на выпуски программы «Вкусно» с Оксаной Сташенко и. Информация. Просто, но со вкусом! onane.pksnab.ru Поддержать автора. Получите еще больше рецептов и кулинарных советов, оформив ежемесячную подписку.
В Вашем браузере отключена поддержка JavaScript. Для корректной работы Вам необходимо включить поддержку JavaScript. Игра актеров. Музыка и звук. Добавить отзыв Всего отзывов: Сортировать отзывы: по полезности по дате. Вот прямо сейчас ЧТО вы транслируете людям, которые это смотрят а это и дети, и подростки, и молодые неокрепшие умы?
Как воровать из автоматов. Читать весь отзыв Отзыв рекомендуют: 42 3. Канал интересный,но ведущий "Самое яркое" раздражает Почему в передаче ведущий с дефектом речи, картавит. Писала на сайт телеканала, нет ответа. Приходится выключать звук.
А так, очень интересная программа.
Главная страница
Вечером интересные фильмы можно. Читать весь отзыв Отзыв рекомендуют: 28 2. Диктора смените. Часто смотрю передачу с обзором видео. И ведущий, так называемый "картавый ник", с отрицательной репутацией на Ютубе - мерзкий тип. Вы чем думали, когда сделали ведущим картавого?Слушать противно. Так он ещё рожу корчит, и Читать весь отзыв Отзыв рекомендуют: 23 0. Раздражение и недоумение Добрый вечер. Пишу после просмотра программы. Думаю, что не я первый и, конечно, не я последний, кто говорит о ведущем. 
Все впечатление о программе смазано. Более того, такое раздражение поднимается против ведущего Ковальчука.
Неужели для Читать весь отзыв Отзыв рекомендуют: 19 1. Противно слышать картавого ведущего. Нет желания смотреть. Как можно относиться к своим зрителям с таким неуважением?. Сколько просьб убрать ведущего с дефектом речи?
Невозможно слышать его. Смотреть вкупе с его кривляньями и криками невозможно!!. Вы теряете аудиторию, не реагируя на. Читать весь отзыв Отзыв рекомендуют: 11 0. Ужасные ведущие новостных программ. 
Просто недопустимое поведение ведущих новостных и информационных программ и полная безграмотность. Более неграмотных и нетактичных наверное трудно найти.
Куча ошибок, неправильно поставленные ударения, а поведение в эфире - постоянные смешочки и кривляния, независимо от темы. Просто беспредел. Уважаемые руководители!!. Вы наверное выбирали красоток для кадра с Читать весь отзыв Отзыв рекомендуют: 5 0. Елена Воробьева. Хватит вести пропаганду ненависти и страха к бродячим животным Я уже третий день подряд смотрю сюжет про покусанного мальчика в Щелково или районе.
Ваш канал как можно больше делает акцент на состоянии мальчика и нанесенных ему бродячей собакой травм. Безусловно, ребенка жаль, надо принимать Передача самое яркое Невозможно слушать ведущего программы самое яркое, хотя текст у него хороший. Отправьте ведущего передачи "Самое яркое" к логопеду!!!
Невозможно смотреть. Это недопустимо для телеканала. 
Передача очень интересно построена, ведущий эмоциональный, но его дефекты в речи невозможно. Читать весь отзыв Отзыв рекомендуют: 6 0. Отвратительно составленная телепрограмма Да простит меня руководство канала, но более дебильной по своему составу телепрограммы я ещё не встречала.
К примеру, начинается трансляция четырехсерийного детективного сериала "Миф об идеальном мужчине". Транслируются первые две серии, на следующий день повторяется Читать весь отзыв Отзыв рекомендуют: 2 0. Хороший канал Уберите пожалуйста этого картавого придурка из программы "самое яркое".
Ну невозможно слушать эту кортавню!!!!!. Портит и снижает рейтинг программы. Или пишите ему тексты, где отсутствуют буквы Рорррр Ну вот нет. Согласна со всем прочитаным ниже. Ничего личного к дефектам дикции все мы не дефектологи и не логопеды , но слушать эфир, от которого уши режит, это просто не приятно мягко сказанно.
У всех у нас много знакомых Читать весь отзыв Отзыв рекомендуют: 1 0. Не понимаю, как. Электронная почта на сайте телеканала : ideas tv. Попытайтесь повторно отправить это сообщение позже или обратитесь Смотрю только самое яркое!
Когда я впервые увидела эту передачу услышала картавого ведущего, думала это специально так сделано, но потом поняла что нет, отзыв написать заставила последняя капля- вы посмотрите на него, его ни только слушать нельзя и смотреть Телеканал интересный, портят все ведущие!
Ведущий передачи "Самое яркое". Из-за омерзительного "ведущего" программы смотреть ее не хочется. Сколько можно принимать на каналы ведущих с дефектами речи, которые вызывают раздражение и омерзение. Сюжеты программы теряют свою яркость как только раздается картавая Хамство и наглость ведущего прямого эфира Максима Бойцова Освещение событий в целом не плохое, но нужно кадровую подборку делать более профессионально и отметать некорректных журналистов, которые вместо того, чтобы освещать события высказывают свое личное мнение на ту или другую ситуацию!
Хамство и наглость ведущего прямого эфира от здания Пресненского суда города Москва Максима Бойцова. Второй раз довелось смотреть прямой эфир от здания Пресненского суда по делу Михаила Ефремова с ведущим Максимом Бойцовым. Ведущий позволял себе неоднократно высказывать свое личное мнение в оскорбительной форме по отношению к заслуженному актеру РФ Читать весь отзыв Отзыв рекомендуют: 0 0.
Ведущий с белой бородой ужас. Это вообще как такое можно в телевизор поставить. Верните предыдущего ведущего. Такой харизматичный был очень интересно вёл передачу, а этот с белой бородой отвращение вызывает. Не возможно. Читать весь отзыв Отзыв рекомендуют: 3 1.
В целом, мне, как жителю Подмосковья, нравится и очень интересен. Отличный канал, и новости Подмосковья, и передачи не плохие.
Образовательный маршрут детского сада определяется программой, по которой работает дошкольное учреждение. Если до года все советские сады работали по одной Типовой программе, то на сегодняшний день существует несколько рекомендованных государством методик работы с дошкольниками.
Одной из таких является программа «От рождения до школы». Это интересно. Примерная программа — это своего рода рамка, дающая представление о нормах возрастного развития и предлагающая общую модель структуры и содержания процесса образования. На первый план в программе «От рождения до школы» выходит развивающее направление образования, которое обеспечивает всестороннее становление личности каждого ребёнка с рождения до 7 лет с учётом признания самоценности периода дошкольного детства.
Концепция программы состоит в реализации образовательных целей с учётом национальных ценностей, что, в свою очередь, восполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания. Программа «От рождения до школы» строится на принципе реализации образовательных целей с учётом национальных ценностей.
Образовательный курс «От рождения до школы» создавался под руководством доктора психологических наук, ректора АНО ВПО Московская педагогическая академия дошкольного образования, главного редактора журнала «Современное дошкольное образование» Николая Евгеньевича Вераксы.
В авторский коллектив также вошли:. Обучение не должно идти в ущерб природному развитию ребёнка. Если целевой компонент является общим для работы с дошкольниками всех возрастов, то задачи для его реализации варьируются для каждой группы.
При этом для первой младшей задачи прописаны в общем, а для детей 2—7 лет отдельно по каждому элементу программы. В играх малыши опираются на личный опыт и подражают взрослым. В перечне задач образования по программе «От рождения до школы» для ребят 3—4 лет чётко прослеживается принцип преемственности:.
Воспитание уважения к труду идёт через приобщение к этому виду деятельности. По требованиям ФГОС к оформлению программ, «От рождения до школы» строится на освещение целевого компонента, содержания по образовательным областям и организации учебно-воспитательного процесса.
Программа состоит из 5 разделов, охватывающих организационные и методические аспекты работы дошкольного образовательного учреждения ДОУ. Все элементы образовательного процесса, организованного по программе «От рождения до школы», имеют методическое сопровождение.
Примерная образовательная программа «От рождения до школы» является преемником «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. Васильевой, В. Гербовой, Т. Комаровой, поэтому большая часть методических пособий обеих является универсальной. Программа «От рождения до школы» обеспечена полноценным методическим сопровождением.
Смотрите это видео на YouTube. Согласно программе «От рождения до школы» процесс образования складывается из следующих типов деятельности:. Исходя из содержательного компонента программы, детально описывающего методическую работу по всем областям образовательного процесса, программа «От рождения до школы» подготовку и осуществление разных видов деятельности малышей предполагает в рамках рекомендованных ФГОС видах занятий:.
Программа предполагает комплексность занятий, то есть реализацию задач интеллектуального, физического, эмоционального и творческого развития в рамках учебно-развивающих курсов. Как и всякий научно-практический продукт, организующий работу ДОУ, в программе «От рождения до школы» есть ряд достоинств и недостатков.
По ФГОС целевые ориентиры дошкольного образования оценке не подлежат, так как результаты могут не отображать реальной ситуации с уровнем усвоения знаний, умений и навыков малышами. Между тем все программы и «От рождения до школы» не исключение , включают систему мониторинга. В целом, недостатки программы «От рождения до школы» носят скорее технический характер, то есть их устранение — дело времени.
В рамках работы по программе «От рождения до школы» игровая деятельность проходит красной линией через все приёмы, поэтому логичным будет начать характеристику каждой группы с игры. Подвижные игры — важный приём для реализации задач физического развития.
Эта группа приёмов, согласно программе «От рождения до школы», сопровождает любой! К тому же словесные приёмы важны с точки зрения развития речи детей: чем больше дети слышат речь, тем быстрее «выговариваются», то есть начинают разговаривать и делают это с минимальными ошибками в грамматике, то есть в согласовании рода и числа, употреблении глагольных форм и т.
Основная задача этих приёмов — мобилизовать на смену вида активности. К примеру, в своей работе для переключения детей первой младшей группы на занятии по развитию речи с подвижной игры на выполнение аппликации по теме «Дикие животные: запасы на зиму» я предлагаю ребятам послушать потешку про ёжика:.
С помощью этой потешки мы переходим к выполнению аппликации «Яблочки для ёжика»: на картинку с изображением ёжика приклеиваем яблоки-«блинчики» из пластилина. Загадки — один из наиболее удобных, с методической точки зрения, мотивационных приёмов: он не требует много времени, зато позволяет «сыграть» на азарте детей, которые с удовольствием включаются в отгадывание.
Так, во второй младшей группе перед началом работы над темой «Осень», мы с ребятами отгадываем загадки с договорками и без рифмованных ответов :. Загадки можно загадывать от лица персонажа-игрушки. В отличие от загадок, стихотворения должны подкрепляться ещё одним словесным приёмом — беседой.
Так, например, перед знакомством со сказкой В. Сутеева «Мешок яблок» мы с детьми второй младшей группы беседуем по содержанию стихотворения «Саша учится считать»:. Детям 3—4 лет вопросы по тексту подбираются репродуктивного характера с элементами проблемных.
Своим воспитанникам я предлагаю такие: «Сколько конфет мама дала Саше? Каждый вид деятельности сопровождается объяснением, будь то новый тематический материал, игровые правила или сборы на прогулку. При этом методисты рекомендуют по возможности использовать один и тот же набор языковых средств при повторении материала например, перечня гигиенических процедур после обеда перед сном.
Повтор таких клише формирует в сознании детей основные представления о грамматическом строе языка. Объяснение — важный словесный приём, используемый в любом виде деятельности. Ещё один словесный приём, который можно использовать и для мотивации, и для выстраивания базы основного этапа занятия.
Его суть состоит в представлении детям небольших по объёму рассказов или сказок, придуманных под конкретную тему и актуальные воспитательные задачи. В своей практике при работе с темой «Основы безопасности» воспитанникам первой младшей группы я рассказываю историю о том, как маленькая Сонечка потерялась.
И хоть мама отговаривала малышку, она всё равно настояла на своём. Вот зашли они в магазин, а там видимо-невидимо народу — все готовятся к Новому году, покупают мишуру, игрушки…Игрушки! Именно их увидела девочка.
Яркие, блестящие, круглые, вытянутые — каких только нет! Засмотрелась Сонечка и не заметила, как мамину руку отпустила, только варежку свою оставила. И мама в этой толпе не сразу обнаружила, что держит не ручку, а рукавицу. Стала мама искать охрану в магазине, чтобы они помогли найти девочку, а Сонечка обсмотрела все игрушки, заскучала и вдруг поняла, что мамы-то рядом нет.
Стала плакать, бегать от одних прилавков к другим. Хорошо, что в магазине было много камер, девочку увидели и обратились к покупателям по громкой связи с просьбой задержать возле одного из прилавков. Мама прибежала, взяла малышку на руки, а потом долго благодарила охранников за помощь».
После прослушивания истории я говорю детям о том, что:. В работе с детьми младшего дошкольного возраста по программе «От рождения до школы» чистоговорки занимают важное место, так как помогают усвоить звуковой строй языка — то есть решить одну из приоритетных задач развития речи.
Особенно актуальны чистоговорки для первой младшей группы, где дети только начинают разговаривать:. Поскольку у дошкольников основной канал восприятия всего, что происходит вокруг, зрительный, то наглядные приёмы очень важны в работе. На занятиях, при выполнении режимных моментов, во время проведения мероприятий необходимо обеспечить наличие:.
Тематические картинки обязательны на каждом занятии. Опираясь на тесную взаимосвязь теории и практики, в методических рекомендациях к программе и в учебно-методическом сопровождении авторы «От рождения до школы» акцентируют внимание педагогов на приобщении детей к творческим видам деятельности как одном из способов реализации задач патриотического, нравственно-этического воспитания.
При этом творческие задания, исходя из особенностей работы с семьями воспитанников, могут выполняться вместе с родителями. Так, на протяжении двух лет младший дошкольный возраст мы с ребятами работали над проектом «Моя семья». В первой младшей группе дети на лист формата А3 клеили фото своих мам и пап братьев и сестёр и в качестве защиты проекта рассказывали, как их зовут.
Во второй младшей группе дети дополняли свои материалы информацией о профессиях, а также добавляли других членов семьи, называли их имена и родственные связи. Выполнение групповых проектов на занятиях способствует воспитанию чувства товарищества у детей.
Организационная работа по планированию образовательного процесса в детском саду в рамках программы «От рождения до школы» имеет трёхступенчатую структуру подготовки:. Автор — Горбунова Е. Месягутово, Дуванский район, Республика Башкортостан.
Итоговые мероприятия в календарно-тематический план могут не включаться. Автор — Савина О. Светлое, Воткинский район, Удмуртская республика. Принцип ежедневного планирования образовательной деятельности по программе «От рождения до школы» выбирается методическим советом конкретного ДОУ. Однако, как показывает практика, детальное освещение работы по каждой из образовательных областей позволяет составлять ежедневное планирование с учётом общей темы и отдельных видов работы в рамках конкретной сферы деятельности.
Детальные разработки конспектов занятий по программе можно найти в учебно-методическом комплексе для конкретной возрастной группы. Детальное планирование облегчает методическую работу педагога по подготовке занятий. Автор — Егорова Е. Нижнекамск, Республика Татарстан.
Вне зависимости от образовательной программы алгоритм разработки занятия осуществляется в двух плоскостях:. В эти временные отрезки педагог, используя методическую базу, педагог вписывает трёхступенчатую проработку темы:. Примерные конспекты занятий для всех возрастных групп представлены в методических пособиях к программе, например, «Комплексные занятия по программе «От рождения до школы».
Однако сюжет урока может дополняться на усмотрение педагога. Временной план занятия включает три этапа, каждый из которых направлен на раскрытие того или иного аспекта темы. Автор — Павлова Н. Мариинск, Кемеровская область. Программа «От рождения до школы» является одной из самых востребованных в современных ДОУ.
Созданная на основе традиций отечественной педагогики, она помогает переосмыслить опыт прошлого, при этом используя все современные подходы к учебно-воспитательному процессу в детском саду. В частности, авторы особое внимание сосредоточили на том, что педагоги должны не форсировать, а направлять и корректировать развитие ребёнка.
Ведь только так можно вырастить цельную гармоничную личность.
Армейское меню - Вкусно по ГОСТу (2022)Поделиться:
Leave a Reply